应对我们的生活影响，不仅仅是禁止出行，同时对于亟待开学的学生和家长也是苦劳。在线教学第一天，家长慢的手忙脚乱，孩子也没有办法集中上课，孩子长期面对电脑让家长担忧。不少家长在家也需要办公，孩子如何监管。这些都是难题，因此教育部表示禁止在线录播，孩子在家寓教于乐即可，不得强求。
11日，教育部表示，开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。各地要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合线上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费，这种现象必须予以制止。
2月 10日之后，部分地方陆续开始了网上“停课不停学”工作。教育部表示，实施“停课不停学”，各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习资源。对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。
在家工作对于成年人也是一大挑战，比如网速是否卡，是否有电脑，环境是否影响等，对于中小学生网上教学也不太适宜，尤其是农村地区的孩子，没有电脑和网络就很难实现网上教学。
日前，教育部印发指导意见，面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源。截至2月2日，教育部组织了22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。
